2008年05月24日 23:58
「サマータイム」研究（５）
〜NHKジャズピアノ講座（９−５）〜
「サマータイム」研究の第５回目です。
もう、この辺でやめてもいいのですが、
やはり大切な話なので書くことにしました。
コード付けの「奥義」ですので、じっくり読んで下さい。
本当の秘伝（上級者用）です。
しかし、初心者でも、理論的な内容がわからなくても、
コード付けの「奥深さ」は、感じてもらえると思います。
大変勉強になりますよ。
ただし、ほとんどの読者は
今から教えるコード進行を弾かなくていいです。
まず、基本のコード進行で練習しましょう。
知識として知っていれば充分。
いや、知らなくても構いません。
それでは「奥義」公開！
テル先生は「後悔！」（スゴイことを教えちゃって…）
☆
「今日からあなたもジャズピアニスト」
NHK趣味悠々 テキスト ￥１、２６０
テキストの８８ページを開いて下さい。
上から２段目１〜２小節目｜Ｇｍ７ ｜Ｂ♭７｜
今回は、この２小節のコード進行を研究します。
次に、８９ページ上から２段目
１〜２小節を見て下さい。
「Ｇｍ７」の小節が「Ｇｍ７ Ｃ７」になっていますね。
「Ｂ♭７」の小節は、「Ｆ７ Ｂ♭７」になっています。
これが以前学んだ「リハーモナイズ」ですが、
本日の問題は、この「Ｆ７」です。
この２小節を、４度進行にする場合は、
結論から先に言うと、ここは「Ｆｍ７」にします。
原曲は、１６小節の短い曲です。
前半８小節の５〜８小節目が問題の部分です。
＜原曲＞
｜Ｇｍ７ ｜Ｂ♭７ ｜Ｅｍ７（♭５）｜Ａ７ ｜
＜リハーモナイズ＞
＜例 １＞
｜Ｇｍ７ Ｃ７｜Ｆｍ７ Ｂ♭７｜Ｅｍ７（♭５）｜Ａ７｜
「Ｆｍ７」にすると、どうですか？
｜�僑蹌掘´坑掘辰播�一されて、きれいにつながりますね。
見ていて、すごく美しいと思いませんか？
＜例 ２＞
｜Ｇｍ７ Ｃ７｜Ｆ７ Ｂ♭７｜ Ｅ７ ｜ Ａ７ ｜
これは、テキストのコード進行です。
「Ｃ７」からドミナント・モーションで
きれいにつながっています。
これも決して悪くありません。
しかし、やはり「Ｆ７」は、やめておきましょう。
「なぜだと思います？」
その理由を考えて下さい。
〜 … … 〜
この４小節だけを見ていてはダメです。
曲の全体を見る。
特に前回（４回目）取り上げた転調部分。
この曲は全体が１６小節で、ほとんど「キーＤｍ」。
しかし、１３小節目だけが急に「キーＦ」に変わる。
それが、この曲の特徴。
作曲家の意図。
ここを効果的に聴かせるためには
それより前に同じ（又は似た）コードを使わない。
使えるところを見付けても、あえて使わない。
せっかく気付いたのだから「使いたい」。
でも、「我慢する」のです。
最後の転調を印象付ける演出なのです。
☆
コード付けには段階があります。
＜第１段階＞
知らないから、何も使えない。
＜第２段階＞
知ったから、どこでもすぐ使う。（訓練としてはいい）
＜第３段階＞
知っているけれど、効果的なところでしか使わない。
これが、コード付けの「奥義」です。
「サマータイム」研究の第５回目です。
もう、この辺でやめてもいいのですが、
やはり大切な話なので書くことにしました。
コード付けの「奥義」ですので、じっくり読んで下さい。
本当の秘伝（上級者用）です。
しかし、初心者でも、理論的な内容がわからなくても、
コード付けの「奥深さ」は、感じてもらえると思います。
大変勉強になりますよ。
ただし、ほとんどの読者は
今から教えるコード進行を弾かなくていいです。
まず、基本のコード進行で練習しましょう。
知識として知っていれば充分。
いや、知らなくても構いません。
それでは「奥義」公開！
テル先生は「後悔！」（スゴイことを教えちゃって…）
☆
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テキストの８８ページを開いて下さい。
上から２段目１〜２小節目｜Ｇｍ７ ｜Ｂ♭７｜
今回は、この２小節のコード進行を研究します。
次に、８９ページ上から２段目
１〜２小節を見て下さい。
「Ｇｍ７」の小節が「Ｇｍ７ Ｃ７」になっていますね。
「Ｂ♭７」の小節は、「Ｆ７ Ｂ♭７」になっています。
これが以前学んだ「リハーモナイズ」ですが、
本日の問題は、この「Ｆ７」です。
この２小節を、４度進行にする場合は、
結論から先に言うと、ここは「Ｆｍ７」にします。
原曲は、１６小節の短い曲です。
前半８小節の５〜８小節目が問題の部分です。
＜原曲＞
｜Ｇｍ７ ｜Ｂ♭７ ｜Ｅｍ７（♭５）｜Ａ７ ｜
＜リハーモナイズ＞
＜例 １＞
｜Ｇｍ７ Ｃ７｜Ｆｍ７ Ｂ♭７｜Ｅｍ７（♭５）｜Ａ７｜
「Ｆｍ７」にすると、どうですか？
｜�僑蹌掘´坑掘辰播�一されて、きれいにつながりますね。
見ていて、すごく美しいと思いませんか？
＜例 ２＞
｜Ｇｍ７ Ｃ７｜Ｆ７ Ｂ♭７｜ Ｅ７ ｜ Ａ７ ｜
これは、テキストのコード進行です。
「Ｃ７」からドミナント・モーションで
きれいにつながっています。
これも決して悪くありません。
しかし、やはり「Ｆ７」は、やめておきましょう。
「なぜだと思います？」
その理由を考えて下さい。
〜 … … 〜
この４小節だけを見ていてはダメです。
曲の全体を見る。
特に前回（４回目）取り上げた転調部分。
この曲は全体が１６小節で、ほとんど「キーＤｍ」。
しかし、１３小節目だけが急に「キーＦ」に変わる。
それが、この曲の特徴。
作曲家の意図。
ここを効果的に聴かせるためには
それより前に同じ（又は似た）コードを使わない。
使えるところを見付けても、あえて使わない。
せっかく気付いたのだから「使いたい」。
でも、「我慢する」のです。
最後の転調を印象付ける演出なのです。
☆
コード付けには段階があります。
＜第１段階＞
知らないから、何も使えない。
＜第２段階＞
知ったから、どこでもすぐ使う。（訓練としてはいい）
＜第３段階＞
知っているけれど、効果的なところでしか使わない。
これが、コード付けの「奥義」です。
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コメント一覧
1. Posted by コテル 2008年05月25日 03:23
すごい！！テル大先生 最高！
いつも ありがとうございます。
感謝しております。
これからも宜しくお願い致します
2. Posted by テルさん 2008年05月25日 04:47
コテルさん、あなたは私の分身？ですね。このブログで学んで、さらに自分をレベルアップして行って下さい。
期待していますよ。
期待していますよ。
3. Posted by さちぴょん 2008年05月26日 02:39
「サマータイム」の、この一瞬長調に転調するところ、和音が歌詞に連動しているんでしょうか！？ 前半では「夏の暮らしはこんな風に楽だよ」ということをいろいろ教え聞かせて、この最後の部分では「だから坊や、泣かないでお眠り」と語りかけていますね！
感動しました、深いです(ToT)
リハーモナイズする時も、そういうストーリーやセリフなどを大切にすることで、より説得力が出るのかもしれませんね☆ 私にはまだ難し過ぎますが(^^ゞ
4. Posted by テルさん 2008年05月26日 03:30
実は私も、この話を投稿する前に歌詞を調べました。長調の小節は当然「明日への希望」を表現しているのでは？と思ったからです。ただ私は英語に詳しい訳ではないので、余計なことは書かないでおこうと思い書きませんでした。
でも、曲と詞は、どちらが先に出来ても関連して作っていますから当然関連しているはずですよ。奥深いです。
でも、曲と詞は、どちらが先に出来ても関連して作っていますから当然関連しているはずですよ。奥深いです。
